segunda-feira, 3 de fevereiro de 2014

Teatro na escola, mas sem espaço para trabalhar!

     Uma das grandes dificuldade que encontro no ensino do teatro em escola regular é a falta de um espaço apropriado para trabalhar. Poucas são as escola que possuem um auditório ou até mesmo uma sala com espaço. Em geral, temos o desafio de despertar o interesse do aluno pelo fazer teatral na própria sala de aula, onde, empurramos as carteira para ajeitar um lugarzinho.
      Muitas foram as tentativa de achar um local para trabalhar fora da sala de aula: na quadra, no refeitório, no corredor, na biblioteca, etc.  No entanto, sempre preferi trabalhar na sala pois, embora com espaço reduzido, era mais reservado e causava menos dispersão na turma.
        Uma maneira que encontrei para aproveitar melhor o espaço, sem o arrasta arrasta de carteira, foi levar para sala um refletor. Desta maneira criei a divisão palco e plateia, onde a frente da sala torna-se a área do jogo (palco) e as carteira a plateia. Acho bastante válido e eficiente, pois a aula fica menos tumultuada,  uma vez que não precisamos mexer na configuração espacial. Ganhamos por um lado, mas perdemos por outro já que os exercícios em roda ou com toda a turma ficam mais difíceis de serem aplicados. Não há ganho sem perda!!
          Abaixo segue um sugestão barata para confeccionar o refletor:

Em qualquer loja de material de construção você compra um refletor de jardim com lâmpada halogena ou de led e uma extensão com interruptor :

 
Este material sai em torno de R$ 40,00 !!

Pense: O refletor de Led é mais prático, pois não esquenta e pode ser guardado assim que acabar a atividade. No entanto ele tem pouca potência de iluminação. Funciona com eficiência se utilizado em espaço pequeno e com um bom black out.
O refletor de lâmpada halogena ilumina muito bem, mas esquenta muito.  Se utilizado com crianças deve se ter cuidado! 

domingo, 2 de fevereiro de 2014

Abrindo os trabalhos

      O ano começa e com ele a mesma certeza: se eu não me posicionar terei que preparar apresentações e mais apresentações! Dia do índio, dia das mães, dia dos pais, páscoa, feira da cultura, fim de ano... Enfim uma infinidade de pedidos que tento fugir. Embora não seja nossa obrigação, esta tarefa muitas vezes nos é imposta.  
         Minha luta diária é mostrar aos coordenadores que a disciplina possui um conteúdo programático que, assim como nas demais,  precisa ser seguido. A apresentação ocorrerá, mas não por encomenda e sim como resultado dos conteúdos abordados durante o ano. É uma luta árdua e morosa, mas que aos poucos vem apresentando resultado. Elaborar, anualmente, o Conteúdo Programático da disciplina é delimitar espaço e valorizar o ensino das Artes Cênicas no ambiente escolar.  
          
Para abrir os trabalhos elaborei os conteúdos: 

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO                                      ANO 2014                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  
8º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL                                   DISCIPLINA: ARTES CÊNICAS                                                                                                                                     

PERÍODO

CONTEÚDO

BIMESTRE 1



1-     A cena de teatro
a-     O jogo e o improviso teatral
b-     A estrutura da cena: O que (ação),  Onde (lugar) e Quem (personagem)

2-     Composição Cênica
a-     Criação de cenas teatrais com início, meio e fim.

BIMESTRE 2



1-     O  texto teatral

a-      A estrutura do texto teatral
b-     Leitura  de cenas e peças teatrais .
c-     Produção escrita do texto dramático: diálogos e rubricas.

BIMESTRE 3



1-        Os elementos da encenação teatral: Cenário, Figurino, Iluminação e  Sonoplastia.
2-    O  espetáculo teatral:  passo a passo da montagem de uma peça teatral.
a-     Seleção do texto teatral
b-     Formação das equipes de criação: interpretação, cenário, figurino, iluminação e programação visual.

BIMESTRE 4



1-     Etapas da Produção teatral:
a-     Pré-produção: Elaboração dos projetos e início dos ensaios com o elenco.
b-     Produção: Confecção dos  elementos de encenação e ensaios.
c-     Execução: Apresentação do espetáculo teatral.


Conteúdo Programático de Artes Cênicas para o 5º ano do Ensino Fundamental

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        CONTEÚDO PROGRAMÁTICO         / ANO  2014                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                             
5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL          DISCIPLINA: ARTES CÊNICAS                                                                                                                                                                           


PERÍODO

CONTEÚDO

 

BIMESTRE 1



1-    A cena de teatro
a-    O jogo e o improviso teatral
b-    A estrutura da cena: O que (ação),  Onde (lugar) e Quem (personagem)

2-    Composição Cênica
a-    Criação de cenas teatrais com início, meio e fim.

 

BIMESTRE 2




1-    O  texto teatral
a-    Leitura dramatizada de cenas e peças teatrais .
b-    Produção escrita do texto dramático: diálogos e rubricas.

 

BIMESTRE 3




1-       Os elementos da encenação teatral: Cenário, Figurino, Iluminação e  Sonoplastia.

BIMESTRE 4



1-    O  espetáculo teatral.
a-      Passo a passo da montagem de uma encenação teatral
b-    Reconhecer e compreender os elementos da produção teatral.